Oznam EN

 

Project LIFE Energy as implemented in thirteen SPAs (Special Protection Areas) in the period of 1st September 2014 - 31st December 2019 and was aimed at protecting the ten priority bird species. Project pages are currently updated only on an occasional basis.

LIFE Energia spája ľudí

Napísal(a)  Mária Zuskinová štvrtok, 25 august 2016 10:45

Sociologický prieskum, ktorý sme realizovali medzi mapovateľmi nášho projektu, priniesol veľmi zaujímavé výsledky. Ďakujeme všetkým, ktorí poskytli údaje a pomohli nám získať toto skvelé vyhodnotenie!

Odpovede na otázky prieskumu boli získané celkovo od 53 mapovateľov, ktorí neboli pracovníkmi Štátnej ochrany prírody SR, z celkového počtu 54 mapovateľov zapojených do monitoringu v rámci projektu. Iba jeden mapovateľ neposkytol údaje pre účely monitoringu.

Výsledky sme rozdelili na 5 častí do samostatných článkov, všetky nájdete na našej web stránke.

Z popisných odpovedí mapovateľov vyplynuli zaujímavé postrehy:

  • potvrdila sa potreba vyššieho zapojenia environmentálnej problematiky do výučby na ZŠ a/alebo SŠ, ako zdôvodnenie sa uvádza nízke povedomie verejnosti, strata vzťahu k životnému prostrediu, ľahostajnosť,

  • viacerí odporúčajú zahrnúť problematiku vhodnou formou už v rámci MŠ,

  • väčšina považuje za vhodné riešenie, resp, ideálny stav samostatný predmet, ako nadstavbový za predpokladu kvalitného odborného zastrešenia,

  • ako problematickú vidia reálnu uskutočniteľnosť – kvalita pedagógov, osnov a naplnenia myšlienky, pridanie predmetu samo o sebe to nerieši,

  • časť považuje za riešenie zvýšiť podiel aplikovaných a cielených environmentálnych poznatkov v rámci existujúcich súvisiacich predmetov, aj tu ale výsledok závisí od osnov, odbornej zdatnosti a pod.,

  • vyplynula aj potreba environmentálneho vzdelávania pedagógov rôznych zameraní, aby sa zvýšila úroveň výučby v tomto smere,

  • je treba podporovať najmä aplikované spôsoby výchovy, individuálne aktivity s reálnym výsledkom,

  • výchova v tomto smere je potrebná celoplošne, celoživotne, nielen na školách, všetkými prostriedkami,

  • najvýznamnejšie a nezastupiteľné miesto pre environmentálne vedomie má výchova v rodine, prirodzené pôsobenie od najmenšieho veku, bez toho sa aj pôsobenie školy míňa účinku.

V predošlej časti sme sa venovali aj stratám, ktoré mapovatelia zaznamenali. Teraz by sme mohli uviesť aj nálezy, pretože mnohí mapovatelia si v skupine našli partnerov, konala sa jedna svadba a narodilo sa jedno dieťa. Parafrázovali sme preto známy slogan a prispôsobili ho našim poznatkom: LIFE Energia connecting people (LIFE Energia spája ľudí).

Keďže s mapovaním nekončíme a nastupujeme na novú etapu – overovanie účinnosti prvkov, tešíme sa na ďalšie postrehy, zážitky a skúsenosti našich mapovateľov ☺

Predchádzajúce časti prieskumu:

1 časť: Vysokoškoláci v teréne

2. časť: Pohyb mimo chodníkov a tímová práca

3. časť: Pri kolízii s miestnymi občanmi som takmer prišiel o manželku

4. časť: Viac enviro výchovy na školách